Peningkatan kualitas pendidikan pada suatu negara yang ingin bermartabat merupakan suatu keharusan karena sangat disadari bahwa kualitas pendidikan merupakan dasar utama penentu kemajuan suatu negara/bangsa. Kunci utama meningkatnya kualitas pendidikan adalah kualitas keprofesionalan guru, oleh karena itu, tidak salah jika ada orang yang berpendapat bahwa kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas guru yang ada pada bangsa itu.
Tentu guru harus semakin meningkatkan inovasi dan mengetahui dasar-dasar tentang program pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus, agar kualitas pembelajaran, baik mengingat belum semua guru maupun warga masyarakat tahu tentang karakteristik anak berkebutuhan khusus serta bagaimana menghadapi dan melayani anak berkebutuhan khusus (ABK) dengan berbagai jenis kelainan maupun
karakter. Penulis beranggapan bila sesama komponen yang ada di lingkungan sekolah diberdayakan dengan oftimal kiranya untuk pendidikan akan semakin baik dan meningkat menghasilkan mutu lulusan sekolah serta outcome yang berdaya guna.
