Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru-guru
SDN Mangunsari 01, mendeskripsikan pemberdayaan kompetensi pedagogik guru
di SDN Mangunsari 01, dan mendeskripsikan kendala yang dihadapi sekolah
dalam pemberdayaan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menggunakan
metode kualitatif dengan desain penelitian fenomenologis. Data diperoleh dari
hasil wawancara langsung dengan narasumber, observasi dilakukan secara
langsung, terfokus, selektif serta dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan
dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
Kompetensi pedagogik guru SDN Mangunsari 01 optimal pada aspek menguasai
karakteristik peserta didik, pengembangan kurikulum, pengembangan potensi
perta didik dan perlu dioptimalkan pada aspek menguasai teori belajar dan prinsip
pembelajaran yang mendidik, pembelajaran yang mendidik, komunikasi dengan
peserta didik, evaluasi dan penilaian. (2) Pemberdayaan kompetensi pedagogik
guru dilakukan dengan penyusunan PTK (3) Kendala yang dihadapi dalam
pemberdayaan kompetensi pedagogik guru adalah keterbatasan dana, kurangnya
kemampuan guru dalam mengoperasikan TIK dan sarana prasarana
Kata Kunci: kompetensi pedagogik, pemberdayaan
SUMBER
https://eprints.ums.ac.id/69156/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
